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2.模拟防火演习体验。
(1)教师:我们小朋友都知道这么多的防火知识,如果真的发生了火灾,我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习,怎么样?
(2)配班老师敲铃发出警告,演习开始。
(3)教师注意观察幼儿们的表现,发现问题,以便在下一步讨论环节中提出。
3.用实验的方法引导幼儿解决问题。
(1)回顾讨论:刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)
(2)通过"快速拿彩珠"实验,引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。
①请五个小朋友来做,每人抓住一根绳子,绳子的另一头拴在彩珠上,事先放在瓶子里。
②一位教师发口令,一位教师记录时间,一说开始,幼儿都快速的往外拉绳子,都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉,在瓶子口挤成一团)
③"出现这种情况,我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。
(商量好谁先拉,一个一个拉)
④按照商量好的方法再一次进行实验。
两次实验后,进行时间的对
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评论列表(4条)
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希望本篇文章《安装程序教程“高科技扑克牌扫描”(其实真的确实有挂)》能对你有所帮助!
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