操作和使用方法
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虽然STEM系列课程的内容是相对统一的，但教师在设计教学任务时因充分考虑留给学生发挥的空间。课程在实施的过程中不仅仅是简单的模仿，更应加强其动手实践能力和体现其创造力。
2、科技体育项目作为给学生的身心的调节，以提高趣味性为主，含有一定竞技性。阳光定向与阳光测向均可在校园环境中进行，既能让学生充分运动起来，有能保障学生安全。
3、参观与访谈
4、智慧工程挑战赛提供给学生充分合作的机会，提升学生解决问题的能力
五、活动评价
（一）学生发展性评价
1、STEM系列课程不采用书面的考试或考查方式，采用过程性评价方式。
2、教师根据每个学生参加学习的参与度和阶段效果进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，作为“优秀学生”评比条件。
（二）活动实施的评价
1、活动前有周密的计划方案、实施中有明确进度分工、活动后有考勤评价记录。
2、学生在活动过程中的记录、报告、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料要注意归档整理。
3、教学团队每日对活动情况进行汇总，做好小结，及时做好学生的阶段性评价，即每日一评。
（三）课程品质的评价
由课程管理组对科目方案、课程实施、课程成效、资源整合进行评价实行每学期一次的星级制评价。在这个过程中，形成一支较强的课程开发和授课团队，不断提高课程的品质。
附表一：田林三小拓展型校本课程学生学习评价表（参考）
注：1、自我评价、学校评价选择评价标准中的编号即可，总分为30分。 2、可根据自己的课程特点设计学生评价表。
自我评价总分： 教师
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评论列表（4条）
我是机氪号的签约作者“磨华”！
希望本篇文章《3分钟科普“普通扑克牌扫描仪什么原理(怎么打才会赢)》能对你有所帮助！
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