常见病句类型有成分残缺，搭配不当，词序混乱，指代不明，不合逻辑等。下面整理了病句类型及例句及修改，供大家参考。
常见病句类型例句及修改
1.成分残缺
（1）由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）
（2）通过这次学习，使我受到深刻的教育。（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。）
（3）我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。）
2.搭配不当
（1）他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。“虽然”改为“不但”“不仅”。
（2）我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。”
（3）我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”
3.词序混乱
句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列,以致出现歧义或混乱现象,使句子的意思表达不清楚的一种病句。
例如:“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。”而原句颠倒了词语的顺序,使句子表达不明白而造成了语病。
4.指代不明
句子中用上了代词(如“你、我、他、她、它、这、那”等等),但是指代什么,使人无法确定所指代的对象,造成意思不明白的一种病句。
例如:“小芳和小丽是邻居,她经常到她家玩。”这个句子中的“她”,究竟是指“小芳”,还是指“小丽”呢?要表达的意思不清楚,令人费解。
5.不合逻辑
（1）我校编写的语文复习资料已经在付印中。(删除已经)
（2）八百多人，几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。(“八百多人”怎么有儿千条胳膊呢?应将“几千条”改为“千多条”。
（3）去年美国《福布斯》杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？“首富”与“第二”矛盾。
修改病句的步骤1.要读懂句子,弄清它要表达什么意思。
这是修改病句最重要的一步,自由读懂句子要表达的意思,才能发现它的毛病,照着原句的意思去改正。许多病句只要弄清楚它要表达的意思,这个病句也就修改好了。
2.在弄清句子要表达的意思后,再回到原句上查找,什么毛病影响了这个句子意思的表达。
3.在查到句子的毛病后,照着句子的意思“对症下药”地修改。一个病句的修改,常常不只一种改法,要选择不但最能准确表达原意的,而且又是最简便的改法。
如：他把节俭下来的钱捐给了灾区.“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”.应改为动词"节省".
也有虚词使用不当的现象.
（二）、搭配不当：
①主语和谓语搭配不当；
②动词和宾语搭配不当；
③定语、状语、补语与中心语搭配不当；
④主语和宾语意义上不能搭配；
⑤关联词语搭配不当.
如：秋天的北京是美丽的季节.“北京”是“季节”,主宾不搭配.
（三）、成分残缺：
①主语残缺.有两种情况:a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式,造成主语残缺；b.暗中更换主语,造成主语残缺；
②谓语残缺.有两种情况：a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺；b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺；
③宾语残缺.往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺；
④定语、状语缺少或者不完整；
⑤缺少关联词语；
如:这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元. (这个句子的谓语“拥有”什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”.)
（四）成分赘余：
①主语有多余成分；
②谓语有多余成分；
③宾语有多余成分；
④定语多余；
⑤状语多余；
⑥补语多余.
如:①《人民日报》社论见诸于各大报刊.“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.
（五）结构混乱：
①词序不当.几种情况：a.定语和中心语的位置颠倒；b.把定语错放在状语的位置上；c.把状语错放在定语的位置上；d.多层定语语序不当；e.多层状语语序不当.
如：太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆.对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”,再言其“是……的产儿”.否则“特有的产儿”的概述设着落,交代不清.
②句式杂糅.有两种情况：a.两种说法混杂；b.前后牵连.
如：客房内均设有闭路电视、国际国内直披电话音响、房间酒吧等应有尽有.该句把两种句式拼在一起造成杂糅.一种是“客房内均设有……酒吧等”,另一种是:“客房内闭路电视……应有尽有”.两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确.
③复句中暗换分句主语,造成混乱.
如:老工人的一席话深深触动了小邱的心,久久不能平静下来.也该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”；第二个分句的隐含主语是“小邱的心”.由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱.
④层次不清.
如：新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后,广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应.新华社发出的这条消息,就重视程度而言,科学界人士重于广大读者,因此,应先说“科学界人士”的反应,再说广大读者的动态；另外最后一句“引起强烈的反应”属于抽象性语言,应先说,然后再说具体的.
（六）表意不明.
①指代不明：
如:王新和李红赛跑,经过一段激烈的竞争,终于他取得了胜利.“他”是指王新还是李红不明确.
如：我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球.“这里”指代不明,应改为“那里”
②意思混杂,不知所云：
如:这些年,写文章的人特别喜欢“该”和“其”这两个带有文言色彩的词.“该”和“其”当然可以用,因为今天我们用的是现代汉语,很多时候,用“这”“那”“他”之类,文章更流畅.这就提出一个问题:“该”和“其”要用得恰到好处.前面说“该”和“其”当然可用,中间又讲现代汉语中的“这”“那”“他”使文章更流畅,最后又说“该”和“其”要用得恰到好处,使读者无法明白“该”和“其”与“这”“那”“他”用哪个更好.
③歧义句：
如：请你代我买两张北京到西安的往返飞机票.此句有两种理解:其一,往、返共两张.其二,往,两张；返,两张.
如:这个厂超额完成了全年计划的百30%,受到上级表扬.此句两种理一种,比全年计划多出30%；另一种,只超出全年计划的30%.
（七）不合逻辑：
①强拉因果：
如：由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几.此句强拉因果,“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致.
②自相矛盾：
如:他是多少个死难者中幸免的一个.既然幸免,就没有死,可又说是“死难者”中的一个,犯了前后矛盾的错误.
③概念误用：
如:图书馆增添了许多文学作品,如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等.文学作品与语文教学用书是不同的概念.可改成“图书馆增添了许多教学用书”.
④主客倒置：
如：那时候,报纸与我接触的机会是很少的.该句应改为:“我与报纸接触”,“我”为主动,“报纸”为被动.
⑤否定不当：
如:全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化.该句去掉“否认”前的“不”字.
⑥前后失衡,缺乏照应：
如:有没有人毁树,是树能成活的重要条件.该句前面是两种条件"有没有".后面只说了“能成活”的一个条件,两面失衡,应在“能成活”前加“是否”二字.
（一共就八种啊……）祝你学习天天向上!
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