《好饿的毛毛虫》的教育意义：让孩子经历毛毛虫从出生、成长、结茧、羽化这四个阶段的过程，从而述说出个人角度的观察与感受。不但能使孩子深度了解故事内容，还能使孩子通过绘本童书有更好的探索、体验与思考能力，也能更好地连接孩子的生活。
内容节选
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上，一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。
星期一，他啃穿了一个苹果，可是肚子还是好饿。星期二，他啃穿了两个梨子，可是肚子还是好饿。星期三，他啃穿了三个香蕉，可他还是好饿。
作品简介
《好饿的毛毛虫》作者为美国的艾瑞·卡尔，译者郑明进，是2008年由明天出版社出版的图书。
《好饿的毛毛虫》教育意义是什么？
好饿的毛毛虫的故事
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上，一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了，啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。它四下寻找着可以吃的东西。
星期一，它啃穿了一个苹果。可它还是觉得饿。
星期二，它啃穿了两个梨子，可它还是觉得饿。
星期三，它啃穿了三个李子，可它还是饿。
星期四，它啃穿了四个草莓，可它还是饿得受不了。
星期五，它啃穿了五个桔子，可它还是饿呀。
星期六，它啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。 到了晚上，它就胃痛起来！
第二天，又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回它感觉好多了。
现在它一点儿也不饿了——它也不再是一条小毛虫了。它是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
它绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。它在那里面呆了两个多星期。
然后，它就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……
它已经是一只美丽的蝴蝶了！
好饿的毛毛虫的故事点评
好饿的毛毛虫的故事告诉我们，不能乱吃东西，也不能暴饮暴食，因为乱吃东西和暴饮暴食造成最后身体不舒服的是自己，就像毛毛虫在星期六的时候乱吃了许多东西，结果晚上就胃痛了起来，而最后它吃对了东西，也没有暴饮暴食，身体也感觉好多了。
《好饿的毛毛虫》教育意义是：
人们从来不吝啬对《好饿的毛毛虫》的赞美之词。这本书在出版的30多年里获得了很多奖项，包括美国视觉艺术协会奖，而且多次各国被推荐为“好绘本”等等。在幼儿园里，很多教师都将此书作为必备绘本。
在图书市场它也一直处于销售前列。《好饿的毛毛虫》的作者艾瑞·卡尔是一位大器晚成的图画书画家。他40岁那年的某天，他突发奇想，构思了一只名叫威利的绿色书虫。他拿去给编辑安·班纳杜斯看。
这位编辑沉思了一会儿说：“毛毛虫怎么样？”这一句话促成了图画书绘本出版史上一本经典之作的诞生。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！《好饿的毛毛虫》已经被译成30多种文字在全世界发行。
30多年来，这条从艾瑞·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起身子走路的毛毛虫，已经“抓住”了世界上2000多万个孩子的心。这本书为什么这么受孩子们的欢迎？这也是笔者想探究一下这本书的主要缘由。
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