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4、过渡:文章是怎样将这些方面联系起来又生动地再现当时的情景的?
四、小组研究性学习:(小组任选一方面)
1、读书想到什么依据好词佳句
2、汇报
据沙土和砾石?(水)
斜斜地说明什么?(失足)
(1)天气炎热
(2)地理环境一条弯弯的小河缓缓地流着(形成淤泥)
(3)老象渴
指读、范读、齐读:扑踏(有气无力、慢、沉重)
指读:跑(高兴、喜悦、急切)
男女生对比读:男生读疲惫,女生读兴奋
老象急着要干什么?读出老象兴奋的语气,评读。
(4)过渡:老象想的多好啊!可这美好的愿望不但没有实现,反而促使
它失足落水,我们看看它是怎样一步步走向深渊的。
出示课件:观察老象失足落水的顺序,理解“侧”和“栽”
满怀希望的老象万万没有想到在这短短的一瞬间陷入了深渊,我们也为老象感到
让我们带着沉重的感情读描写这部分的语句。
指名读、齐读。
(5)复述:课文按照天气状况、地理位置、老象失足落水情景的顺序抓住老象的动作和心理活动进行描写,生动地再现了当时的情景。按照这样的顺序,简要复述。
自练、指名说、评议。
五、师过渡第八自然段
陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了,真是一失足成千古恨。随着时间的流失、地壳的演变,老象
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