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强调以幼儿发展为本,教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,倡导形成合作探究式的师生互动关系。 6、本班教师从各方面充分了解本班幼儿,尽量做到面向全体,照顾个别,让幼儿掌握更多的知识。
7、建立班级一日生活常规,初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不防碍别人游戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极、认真参与集中教育活动等行为规则。 8、本学期幼儿在各领域中的发展: (1)健康领域 ●逐步消除入园的不安,不哭闹,不乱发脾气,愿意上幼儿园。
●不怕生,愿意与教师、同伴接触。 ●在成人的帮助下,学习用肥皂洗手,乐于接受晨间检查。
●学会上厕所。●会自己使用小勺进餐,在教师的提醒下把饭菜吃完,并会擦嘴,并能保持桌面整洁。
●在成人帮助下学习穿、脱衣服和裤子。 ●在成人提醒下,知道活动的安全。
●学习简单的模仿操。 (2)社会性领域 ●愿意亲近教师和同伴,喜欢参加集体活动,对班级环境感到亲切。
●在教师的帮助下,学习遵守一日生活常规。 ●在游戏活动中,学习遵守简单的游戏规则。
●愿意接触周围的人,学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 ●能分清自己和别人的东西。
●在教师的提醒下,能轻拿轻放玩具,玩好后放回原处,会拾起掉在地上的玩具。 ●懂得不打人不骂人,愿意与同伴友好相处。
(3)认知领域 ●了解并熟悉幼儿园的环境,认识教师、保育员、同伴,能高高兴兴地上幼儿园。 ●认识常见的餐具,知道其名称、用途,并学会使用。
●认识几种常见的玩具,知道它们的名称和玩法。 ●知道国
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